岡山市南区、児童発達支援・放課後デイサービス

児童発達支援とは・・・

• 未就学児の児童に日常における基本的な動作の指導、知識技能の訓練、集団生活への適応訓練、
  子どもたち一人一人の発達に合わせた療育機関です。

放課後等デイサービスとは・・・

• 発育に不安のある就学児童・生徒（小学生〜高校生）を対象に、日常生活動作の指導や集団生活への
  適応訓練等のサービスを行う療育機関です。

サービス内容

• 対象　　　　　　：　１歳〜１８歳まで
  　　　　　　　　　　（児童発達支援・放課後等デイサービスの受給者証をお持ちの方）
• 定員　　　　　　：　１５名
• サービス提供日　：　月曜日　〜　土曜日
• 開所時間　　　　：　　９：３０　〜　１８：３０
• 療育時間　　　　：　１１：００　〜　１７：００
• 定休日　　　　　：　日曜日・祝日・お盆・年末年始はお休みさせていただきます。

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トータルサポートえんの療育

お子さまにこんな様子はありませんか？
　・静かに座っていることが苦手　　　　　　　　　　　・片付けが苦手
　・空気を読むのが苦手そう　　　　　　　　　　　　　・こだわりが強い
　・自分のこだわりが強く、譲り合うことが苦手　　　　・身体のバランスを崩しやすい
　・集団にうまくなじめない
　・登校することを嫌がるときがある
　・順番を守ることが苦手

そんなお子さまに「障がいが障がいでなくなる場所」を療育のコンセプトととして

• 障がいとなっている苦手な部分をトレーニングで改善していく
• 障がいとなっている面も個性のひとつ

と考え

運動

学習

集団

この３つのプログラム体系軸に障がいを持った児童が、将来自立した生活を営む上で必要な生活能力向上のために必要な訓練と、社会との交流を促進するための場所を提供します。

• トータルサポートえんでは運動・学習・集団で心と体を整え、
  子どもたちの「自立」「コミュニケーション力アップ」を目指し、子どもたちの成長の機会を提供します。

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プログラム内容の詳細

運動	障がいを持つお子様は2つのことを同時に行うことが苦手です。 運動が苦手なので基礎体力が育ちにくくなっています。 トータルサポートえんではそうした子どもたちに療育プログラムを行い、２つのことが同時に できるようになるようトレーニングをしていきます。 その結果、体の動かし方を覚えて、運動が上手になったり、運動で脳を刺激することでコミュニケーションが上手になったりしていきます。
学習	個別学習で得意なことにしっかり取り組むことで、成功体験を増やし自己肯定感や自信に繋げるようにしていきます。また、苦手なことは、気を付けるべきポイントでサポートをし、少しずつ出来ることを増やしていけるようにしていきます。 時間をかけ、お子さまの心に寄り添い、支援すべきポイントで適したアドバイスやサポートすることで、少しずつ苦手意識を解消していきます。
集団	集団で行う療育プログラムを通じて、ルールやコミュニケーション力のアップを身につけます

一日の流れ

• 放課後デイサービス、児童発達支援

平日（月〜金）	土曜日・春・冬・春休み
学校終了後〜　あいさつ・体調管理 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　連絡ノート提出 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　当日のスケジュール確認 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　学習（宿題） 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　　おやつ 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　個別プログラム 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　自由時間 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　 　　 片付け 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　次回利用日の確認 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　 あいさつ 　　　　　　　　　　　↓ 　１７：００〜　　　送　迎	１１：0０　〜　あいさつ・体調管理 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　連絡ノート提出 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　当日のスケジュール確認 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　ラジオ体操 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　始まりの会　　　　　　　 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　自由時間 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　 昼ごはん 　　　　　　　　　　　↓　　 　　　　　　　　個別プログラム 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　　おやつ 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　 自由時間　 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　 片付け 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　次回利用日の確認 　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　 あいさつ 　　　　　　　　　　　↓ １７：００　　　　　送　迎

　・児童発達支援　事業所における自己評価結果（２０１９）
　・児童発達支援　保護者等からの事業者評価の集計結果（２０１９）
　・放課後等デイサービス　事業所における自己評価結果（２０１９）
　・放課後等デイサービス　保護者等からの事業所評価の集計結果（２０１９）

　・児童発達支援　事業所における自己評価結果（２０２０）
　・児童発達支援　保護者等からの事業者評価の集計結果（２０２０）
　・放課後等デイサービス　事業所における自己評価結果（２０２０）
　・放課後等デイサービス　保護者等からの事業所評価の集計結果（２０２０）

　・児童発達支援　事業所における自己評価結果（２０２1）
　・児童発達支援　保護者等からの事業者評価の集計結果（２０２1）
　・放課後等デイサービス　事業所における自己評価結果（２０２1）
　・放課後等デイサービス　保護者等からの事業所評価の集計結果（２０２1）

　・児童発達支援　事業所における自己評価結果（２０２２）
　・児童発達支援　保護者等からの事業者評価の集計結果（２０２２）
　・放課後等デイサービス　事業所における自己評価結果（２０２２）
　・放課後等デイサービス　保護者等からの事業所評価の集計結果（２０２２）

　・児童発達支援　事業所における自己評価結果（２０２3）
　・児童発達支援　保護者等からの事業者評価の集計結果（２０２３）
　・放課後等デイサービス　事業所における自己評価結果（２０２３）
　・放課後等デイサービス　保護者等からの事業所評価の集計結果（２０２３）

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